انتصاب سرپرست جدید اداره آموزش و پرورش منطقه ماهور میلاتی استان فارس

محسن کلاری طی حکمی، آیت الله جعفری پور را به سمت سرپرست جدید اداره آموزش وپرورش منطقه ماهور میلاتی منصوب کرد.

در مراسمی با حضور دکتر ژیلا حیدری؛ معاون اموزش ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان فارس، ضمن تقدیر از زحمات حسین جعفری رییس پیشین اداره آموزش وپرورش منطقه ماهور میلاتی، آیت اله جعفری پور به سمت سرپرست جدید این اداره منصوب شد.

در سوابق کاری جعفری پور، ریاست اداره آموزش وپرورش ماهور و معاونت مدارس شهرستان ممسنی دیده می شود.

برگزاری اردوی یک روزه بانوان شاغل در اداره کل آموزش وپرورش استان فارس

مشاور مدیرکل آموزش وپرورش استان فارس در امور بانوان، گفت: حضور فعال بانوان در فعالیت های اجتماعی، فرهنگی و هنری بسیار اثربخش است.

سیده معصومه دستغیب در حاشیه برگزاری اردوی یک روزه بانوان شاغل در اداره کل آموزش وپرورش استان گفت: هدف اصلی از برگزاری این برنامه افزایش سلامت و شور و نشاط روحی و روانی این بانوان است.

دستغیب، گفت: باتوجه به همزمانی مسوولیت های بانوان شاغل در محیط اداری و منزل برگزاری این اردوها بسیار ضروری است.

او، گفت: تلاش شده تا در این برنامه‌ها فضایی بانشاط فراهم گردد تا بخشی از نیازهای روحی و روانی بانوان شاغل در محیط اداری برطرف شود که این امر به ارتقای سلامت جسمی و روانی آنها بسیار کمک می کند.

این مقام مسئول، گفت: حضور فعال بانوان در فعالیت های اجتماعی، فرهنگی و هنری بسیار اثربخش است.

مشاور مدیرکل آموزش وپرورش استان فارس در امور بانوان، گفت: برگزاری مسابقات ورزشی و بازی های دست جمعی و اهدای جوایز به برگزیدگان به همراه بیان تجارب دو‌تن از بانوان بپیشکسوت بازنشسته که درگذشته در اداره کل شاغل بودند و هم اکنون با راه اندازی موسسه مردم نهاد و تشکل غیر دولتی باز هم به جامعه فرهنگیان و دانش آموزان درحال خدمت هستند از برنامه هایی بود که در این اردوی یک‌ روزه انجام شد.

درخصوص هوش مصنوعی محتواهای استاندارد تدوین و در اختیار معلمان و دانش آموزان قرار می گیرد

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: پس از کارشناسی و تدوین محتوا های استاندارد در خصوص هوش مصنوعی، این محتوا و راهکارهای ارائه شده به نحو مطلوبی در اختیار مدارس و دانش آموزان و فرهنگیان قرار می گیرد.

محسن کلاری در دومین نشست تخصصی مرکز راهبردی هوش مصنوعی آموزش و پرورش استان، گفت: مخاطب‌شناسی و تدوین محتوای استاندارد درباره مفاهیم و ابزارهای هوش مصنوعی امری ضروری است.

کلاری، گفت: ضروری است برنامه ریزی و اجرای به موقع و دقیق مصوبات شورای راهبردی هوش مصنوعی در دستور کار قرار گیرد.

او، گفت: تحقق عدالت آموزشی ضروری است پس از کارشناسی و تدوین محتوا های استاندارد، این محتوا و راهکارهای ارائه شده به نحو مطلوبی در اختیار مدارس و دانش آموزان و فرهنگیان قرار گیرد تا عدالت آموزشی برای همه دانش‌آموزان استان برقرار شود.

دبیر مرکز راهبردی هوش مصنوعی آموزش و پرورش فارس نیز گفت: با هدف پاسخ به نیاز های روز جامعه، استفاده از آخرین فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفته است.

یزدان دشتیان، گفت: تلاش داریم با بهره گیری از ظرفیت های درون و برون سازمانی آموزش هوش مصنوعی را آغاز کنیم.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش فارس، گفت: مصمم هستیم با برنامه ریزی منسجم و هدفمند در این مسیر گام های مؤثری برداریم.

مدیرعامل انتشارات مدرسه نیز در این نشست به ضرورت آگاهی بخشی دانش آموزان و فرهنگیان نسبت به محتواهای استاندارد اشاره کرد و گفت: انتشارات مدرسه که وابسته به وزارت آموزش و پرورش است آمادگی دارد برای تجهیز کتابخانه های مدارس از به روزترین محتواهای تولید شده با آموزش و پرورش فارس همکاری نماید.

ازهری راد، گفت: انتشارات مدرسه با تهیه و تدوین حدود ۳ هزار عنوان کتاب در این حوزه، آمادگی دارد در زمینه تجهیز کتابخانه‌های مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی با کتاب‌های جدید و بسته‌های آموزشی ویژه همکاری نماید.

رئیس بنیاد ICDL کشور هم با اشاره به چالش‌های معلمان در مواجهه با نسل جدید و شکاف دیجیتال، گفت: پیشنهاد می کنم یک نقشه راه و سند فناوری متناسب با حوزه آموزش و پرورش، با استفاده از نظر کارشناسان تدوین شود.

سلطانی، گفت: بنیاد ICDL با داشتن بیش از ۳۰ مهارت، همسو با سند تحول بنیادین حرکت می‌کند و آماده است تا با آموزش و پرورش فارس و مرکز راهبردی هوش مصنوعی همکاری نزدیک داشته باشد.

همکاری به جای رقابت در تعلیم و تربیت دانش آموزان دوره ابتدایی جایگزین شود

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: جایگزینی همکاری به جای رقابت در تعلیم و تربیت دانش آموزان خصوصا در دوره ابتدایی بسیار مهم است و اگر این اتفاق بیفتد ما شهروندانی خواهیم داشت که در اینده در فعالیت های اجتماعی همگرا خواهند بود و به یاری یکدیگر خواهند شتافت.

محسن کلاری، درگردهمایی معاونان آموزش ابتدایی سراسر استان در تالار ملاصدرا باشگاه شماره یک فرهنگیان شیراز با اشاره به اهمیت دوره ابتدایی گفت:موفقیت یا نبود موفقیت نعلیم و تربیت استان بسیار به تفکر و برنامه ریزی معاونان ابتدایی باز می شود که رویکرد علمی معاونان ابتدایی بسیار به افزایش کیفیت کار منجر می شود.

کلاری، گفت: مهمترین موضوع در اموزش ابتدایی این است که مدرسه به عنوان اصلی ترین کانون تعلیم و تربیت شناخته شود

او، گفت: باید عامیلت مدرسه شناخته و دانسته شود یعنی همه کارها باید به این سمت حرکت کند که در مدرسه تغییرات شکل گیرد و همه سمت و سوی فعالیت های اموزشی و پرورشی و تربیت بدنی به مدرسه باز شود.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس همچنین به نقش مدیر مدرسه نیز تاکید کرد و گفت: باید نقش مدیر متحول شود و به یک رهبر آموزشی در مدرسه تبدیل شود.

کلاری گفت:باید به این باور برسیم که مدیر مدرسه اصلی ترین رکن تصمیم‌گیری هست و باید دارای اختیارات کامل باشد لذا در انتخاب انها باید دقت و حساسیت کافی داشته باشید.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس، گفت: اگر مدیر مدرسه خلاق و‌پرتلاش باشد مدرسه را به حرکت وا میدارد چرا که برنامه های تاثیرگذار تربیتی و آموزشی را اجرا می کند

او، گفت: تمرکز بر یادگیری عمیق و توسعه بر شایستگی های زندگی را از دیگر مواردی دانست که باید به ان اهمیت داده شود.

این مقام مسئول، گفت: ساحت های مختلف تربیتی مورد اشاره در سند تحول بنیادین باید هم متوازن و هم همزمان باشد.

کلاری، گفت: جایگزینی همکاری به جای رقابت در تعلیم و تربیت دانش آموزان خصوصا در دوره ابتدایی بسیار مهم است و اگر این اتفاق بیفتد ما شهروندانی خواهیم داشت که در اینده در فعالیت های اجتماعی همگرا خواهند بود و به یاری یکدیگر خواهند شتافت.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس ایجاد فرهنگ یادگیری مداوم برای معلمان بسیار مهم بوده که تبدیل مدرسه به عنوان یک سازمان یادگیرنده بسیار مهم است.

کلاری کاربرد فناوری های دیجیتال در فعالیت ها تولید محتوا اموزشی و تربیتی بسیار مهم است و از راه اندازی مرکز کاربردی هوش مصنوعی در اموزش و پرورش استان نیز خبر داد و گفت: تلاش می شود همه فرهنگیان و دانش آموزان استان با این موضوع آشنا شوند.

معاون اموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان فارس نیز در ابتدای این جلسه گفت: اگر به دنبال توسعه در کشور هستیم باید به کیفیت و توسعه آموزشی بپردازیم و این از سیاست های اصلی رییس جمهور نیز می باشد.

ژیلا حیدری، گفت: تیم مدیریتی در اداره‌کل آموزش وپرورش استان فارس نیز بر این باور هستند که دوره ابتدایی مهمترین دوره است.

حیدری، گفت:برنامه های دوره ابتدایی با سه کلان هدف توسعه عدالت و نصیب برابر اموزشی، ارتقای کیفیت اموزشی و پرورشی با تاکید بر مدارس دولتی و تقویت هویت و احساس تعلق و ارزشمندی دنبال می شود.

او، گفت: برای هر کدام از این کلان برنامه ها، راهبردهای متعددی پیش بینی شده است.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان فارس، گفت: در الگوی مدارس تراز، نقش مدیران ، معلمان، دانش آموزان ، اولیا و خدمتگذاران مدرسه به عنوان کنشگران اصلی آموزش بسیار مهم است که نقش مدیر مدرسه به عنوان هماهنگ کننده اصلی این کنشگران بسیار مهم و اثرگذار است.

این مقام مسئول، گفت: خواندن دروازه و‌کلید یادگیری است که باید روی این مسئله در دوره ابتدایی بسیار تمرکز کنیم.

برگزاری دوره های توانمندسازی ویژه اعضای انجمن اولیاء در ۳۶۶ مدرسه استان فارس

رئیس اداره انجمن اولیا مربیان اداره کل آموزش و پرورش فارس گفت: دوره توانمندسازی ویژه طرح «اولیا و مربیان همگام با تربیت»، با حضور اعضای انجمن های در ۳۶۶ مدرسه استان برگزار می شود.

حشمت الله وفایی در کارگاه آموزشی شورای انجمن اولیا و مربیان ادارات استان گفت: در طرح «اولیا و مربیان همگام با تربیت»، پس از اتمام این کارگاه آموزشی، توانمندسازی اعضای انجمن اولیا مربیان مدارس در دستور کار قرار می گیرد.

وفایی، گفت: تا پایان آذرماه دوره توانمندسازی ویژه طرح «اولیا و مربیان همگام با تربیت»، با حضور اعضای انجمن های در ۳۶۶ مدرسه استان برگزار می شود.

او، گفت: انتخاب انجمن مدارس به تفکیک جنسیت و دوره تحصیلی است که در نهایت از هر آموزش و پرورشی تعداد ۶ مدرسه انتخاب و به اداره کل معرفی می شوند.

این مقام مسئول، گفت: در این دوره‌ها مدرسین توانمند کشوری به ارائه شیوه‌ها و مهارت‌های ارتباطی، مدیریتی و مشارکتی در خصوص دعوت فرزندان به نماز خواهند پرداخت.

رئیس اداره انجمن اولیاء و مربیان اداره کل آموزش و پرورش فارس گفت:نماز، مظهر بندگی و نشانه پیوند جاودانه انسان با خالق خویش است فریضه‌ای که روح را صفا می‌بخشد و دل را از غفلت می‌رهاند.

وفایی، گفت: تربیت نسل نمازگزار از والاترین رسالت‌های نظام تعلیم و تربیت اسلامی است چنانکه خداوند در آیه شریفه الذین ان مکناهم فی الارض اقاموا الصلاه به این موضوع اشاره دارد.

او، گفت: مسئولیتی که هر کدام از اعضای شورای انجمن اولیا و مربیان استان بر عهده دارند رسالتی است بزرگ در اقامه فریضه نماز است که امیدوارم هرکدام از اعضا اهتمام ویژه‌ای داشته باشند.

واکنش مدیریت آموزش و پرورش شهرستان جهرم در خصوص کلیپ منتشر شده از جابجایی دانش‌آموزان با وسیله‌ای نامتعارف

 

پیرو انتشار کلیپی در فضای مجازی مبنی بر جابجایی دانش‌آموزان با وسیله‌ ی نقلیه نامتعارف، مدیریت آموزش و پرورش شهرستان جهرم ضمن تشکر از حساسیت افکار عمومی نسبت به سلامت دانش آموزان توضیحاتی ارائه کرد.

درپی انتشار کلیپی مبنی بر جابجایی نامتعارف دانش‌آموزان با وسیله‌ای غیرایمن در فضای مجازی به آگاهی می رساند:

متاسفانه اقدام انجام شده توسط یک آموزشگاه غیردولتی این شهرستان و بدون اخذ مجوز از آموزش و پرورش شهرستان انجام شده است.

وسیله مورد استفاده در این کلیپ، کامیون کانتینردار حمل بار و متعلق به اولیای یکی از دانش‌آموزان مدرسه بوده که به عنوان سکوی سیار برای اجرای سرود و برنامه‌ای فرهنگی در فضای عمومی و در مقابل امامزاده فضل بن موسی این شهرستان استفاده شده و مسیر حرکت نیز از بلوار رضوان تا محل اجرا بوده است.

براساس بررسی اولیه والدین دانش‌آموزان نیز درمحل حاضر بوده اند، البته بدیهی است این هماهنگی داخلی به هیچ عنوان جایگزین مجوز رسمی از نهاد آموزش و پرورش نمی‌باشد.

آموزش و پرورش شهرستان جهرم پس از اطلاع از این اقدام، بلافاصله مسئولان مدرسه را به اداره فراخوانده و مراتب اعتراض و تذکر لازم نسبت به این اقدام خلاف قوانین به انها اعلام شده و پرونده ای نیز تشکیل و برای بررسی و تصمیم گیری در خصوص این تخلف به شورای نظارت بر مدارس غیردولتی شهرستان ارجاع شده است و پیگیر حصول نتیجه نیز است.

در پایان، مدیریت آموزش و پرورش شهرستان جهرم ضمن استقبال از نقدهای دلسوزانه،خود را متعهد به ارتقای سطح ایمنی، نظارت و کیفیت در برنامه‌های فرهنگی و آموزشی مدارس می‌داند و از تمامی مدیران و‌معلمان مدارس نیز انتظار دارد در اجرای فعالیت‌های فوق‌برنامه، ضوابط قانونی را به‌طور کامل رعایت کنند.

تقدیر از دانش آموزان برگزیده فارسی طرح ملی دانش‌آموزی نجات آب (داناب) در فارس

معاون اداره کل آموزش و پرورش فارس گفت:همه ما اهمیت آب به ویژه در شرایط امروز کشور را باید به خوبی درک کرده و تلاش کنیم که با آموزش رویکردهای پیشگیرانه، این وضعیت را بهبود بخشیم.

رحیم کامیاب در مراسم تقدیر از دانش آموزان برگزیده فارسی طرح ملی دانش‌آموزی نجات آب (داناب) در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳، در سالن شهید ترکمان شرکت آبفای استان ضمن تاکید بر اهمیت راهکارهای پیشگیرانه در مواجهه صحیح با مشکلات، طرح داناب را یکی از این اقدامات برشمرد.

معاون اداره کل آموزش و پرورش استان فارس تعامل بین آموزش و پرورش استان فارس و شرکت آبفای استان را برای فرهنگ سازی درخصوص مصرف آب بسیار مطلوب توصیف کرد.

کامیاب همچنین با اشاره به اهمیت آب و حفاظت از منابع آب، گفت: همه ما اهمیت آب به ویژه در شرایط امروز کشور را باید به خوبی درک کرده و تلاش کنیم که با آموزش رویکردهای پیشگیرانه، این وضعیت را بهبود بخشیم.

معاون منابع انسانی، مالی و پشتیبانی شرکت آب منطقه‌ای فارس نیز طرح دانش‌آموزی نجات آب را برنامه‌ای اثرگذار در بُعد فرهنگی برای حفاظت و صیانت از منابع ارزشمند آب دانست.

فرزاد جمشیدی، همراهی اداره کل آموزش و پرورش فارس در اجرای طرح داناب را ستود و با اشاره به پیشینه موفق این طرح در استان، نسبت به ارتقاء سطح همکاری و مشارکت در طرح دانش‌آموزی نجات آب در طی سال تحصیلی جاری ابراز امیدواری کرد.

در این مراسم که با حضور مسؤولان شرکت آب منطقه‌ای فارس و اداره کل آموزش و پرورش استان برگزار شد از ۲۰۰ تن از دانش‌آموز ، معلم و مدیرمدرسه برگزیده استان فارسی طرح ملی داناب با اهداء لوح تقدیر و جوایز تقدیر شد.

فعال شدن مسکن فرهنگیان استان فارس در کوی زهرا

مدیرکل آموزش وپرورش استان فارس، گفت: بافعال سازی پروژه احداث مسکن فرهنگیان درشیراز بخش زیادی از مشکلات این قشر زحمتکش رفع می شود.

محسن کلاری در جلسه ای برای رفع مشکلات فنی پروژه فرهنگ شیراز وابسته به صندوق ذخیره فرهنگیان در محل دفتر معاون استاندار فارس گفت: این فرایند احداث این پروژه طولانی شده و با توجه به تورم هرچه سریعتر این پروژه احداث شود قطعا به نفع همه است.

کلاری، گفت: بافعال سازی پروژه احداث مسکن فرهنگیان درشیراز بخش زیادی از مشکلات این قشر زحمتکش حل می شود.

معاون هماهنگی امور عمرانی استانداری فارس نیز بر رفع موانع و مشکلات فنی این طرح شد.

رضایی، با تشریح مشکلات فنی این طرح برای حل انها برای هرکدام از مسئولان حاضر در این جلسه مصوباتی را تشریح کرد.

معاون هماهنگی امور عمرانی استانداری فارس، گفت: در آینده ای نزدیک این مشکلات بر طرف می شود.

اشرفی مدیر عامل تامین مسکن صندوق ذخیره فرهنگیان کشور، حسن بارانی نماینده صندوق ذخیره فرهنگیان در استان، معاون املاک اداره کل ثبت اسناد و املاک استان، رییس نظام مهندسی استان و عنصری مسوول کارگاه احداث پروژه فرهنگ حضور داشتند.

فعالیت۱۷۶ بانو در عرصه‌های مدیریتی استان فارس، جلوه‌ای از شایسته‌سالاری و باور به توانمندی زنان است

استاندار فارس، فعالیت ۱۷۶ بانوی توانمند در عرصه‌های مدیریتی استان را جلوه‌ای از شایسته‌سالاری و باور به توانمندی زنان بر اساس آموزه‌های اسلامی توصیف کرد.

حسینعلی امیری در سومین کارگروه دختران نوجوان و جوان استان، جایگاه والای زن را در فرهنگ و آموزه‌های اسلامی یادآور شد و گفت: تفاوت‌های طبیعی میان زن و مرد، نه عامل تبعیض بلکه نشانه‌ی حکمت الهی در نظام خلقت و مایه‌ی تعادل و بقای بشر است.

به گفته استاندار فارس سیاست‌گذاری‌های تربیتی و فرهنگی باید با درک درست از این تفاوت‌ها انجام گیرد تا به تعادل اجتماعی بینجامد.

امیری، با اشاره به ابعاد روان‌شناختی، تربیتی و دینی در حوزه بانوان، برضرورت توجه عمیق‌تر به نیازهای دختران در برنامه‌ریزی‌های فرهنگی و اجتماعی تأکید کرد و گفت: تربیت صحیح دختران از ارزش‌های بنیادین اسلام است؛ چنان‌که پیامبر اکرم(ص) محبت الهی را در مهرورزی نسبت به دختران جلوه‌گر دانسته‌اند.

او، با بیان اینکه مرزهای تفاوت و تساوی زن و مرد باید در سیاست‌های تربیتی به‌درستی تعریف شود، نقش خانواده، آموزش و نهادهای فرهنگی را در شکل‌گیری شخصیت دختران اساسی دانست و گفت: شناخت دقیق این تفاوت‌ها زمینه‌ساز تربیتی سالم و جامعه‌ای متعادل است.

امیری توحید، اعتماد به خداوند و علم را ارکان اصلی استواری شخصیت انسان دانست و گفت: علمی که به دانایی و عمل صالح بینجامد، سپری در برابر آسیب‌های اجتماعی است و می‌تواند انسان را از لغزش‌ها مصون دارد.

نماینده عالی دولت در فارس با یادآوری الگوی تابناک حضرت زینب کبری(س)، گفت: مدیریت، بصیرت و شجاعت آن بانوی بزرگ در واقعه کربلا، نشانه‌ای روشن از ظرفیت بالای زنان در عرصه‌های اجتماعی و سیاسی است؛ برهمین مبنا باید با اعتماد به توانمندی بانوان، از ظرفیت آنان در مسیر توسعه استان بهره گرفت.

او، با اشاره به حضور ۱۷۶ مدیر زن در استان فارس، از جمله چهار فرماندار، گفت: در اندیشه اسلامی، ملاک برتری انسان‌ها جنسیت نیست، بلکه عمل صالح و شایستگی است که بانوان توانمند فارس با حضور مؤثر خود در عرصه‌های مدیریتی، این حقیقت را جلوه‌گر ساخته‌اند.

استاندار فارس، با اشاره به دغدغه‌ها و پیشنهادهای مطرح‌شده از سوی دختران حاضر در نشست، گفت: جمع‌بندی مطالب، پیشنهادها و درخواست‌ها توسط مدیرکل امور بانوان استان به دستگاه‌های ذی‌ربط ابلاغ و پیگیری لازم برای تحقق آن‌ها در این اداره کل انجام می شود.

در این جلسه فاطمه‌ سادات کتابچی؛ مشاور معاون رئیس جمهور در امور بانوان، سمانه‌ ذوالقدری جهرمی؛ مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری فارس، محسن کلاری؛ مدیرکل آموزش و پرورش استان، سیده معصومه دستغیب؛ مشاور مدیر کل آموزش وپرورش فارس در امور بانوان حضور داشتند جمعی از دختران نخبه و توانمند سراسر استان فارس به بیان دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود پرداختند؛ در پایان نیز از پوسترطرح فرهنگی «ایران‌دخت» که به معرفی بانوان توانمند، برتر و اثرگذار استان فارس می‌پردازد، رونمایی شد.

بازدید سرزده مدیرکل آموزش و پرورش فارس از مدارس آسیب دیده در زلزله و پس لرزه های اخیرشهرستان سپیدان

مدیرکل آموزش و پرورش فارس، گفت: خوشبختانه آسیب های زلزله و پس لرزه ها به مدارس سپیدان جزئی است و به زودی تعمیرات انجام خواهد شد.

محسن کلاری در حضوری سرزده به منظور بازدید از مدارس آسیب دیده در زلزله و پس لرزه های اخیر وارد شهرستان سپیدان شد ودر بدو ورود با حضور در گلزار شهدای اردکان با اهدای دسته گل و قرائت فاتحه به مقام شامخ شهدای این شهر خصوص اشهدایب دانش آموز وفرهنگی ادای احترام کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس ابتدا در دبیرستان دخترانه نرجس شهر اردکان حضور یافت و از بخش های آسیب دیده ساختمان این مدرسه بازدید کرد.

کلاری در این بازدید گفت: این ساختمان نیاز به تعمیرات جزئی دارد لذا با هماهنگی با اداره کل نوسازی مدارس ترمیم آن را در اسرع وقت در دستور کار قرار می دهیم.

کانون فرهنگی تربیتی شهید زمانی سپیدان دومین مکانی بود که مدیر کل آموزش و پرورش از آن بازدید کرد و دراین بازدید گفت: این کانون باید به صورت کامل نوسازی و قسمتی از آن نیزبرای ایجاد درآمد پایدار برای برنامه های فرهنگی تربیتی دانش آموزان، تجاری سازی شده و بخش دیگر نیز ساختمان جدیدکانون احداث شود.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس سپس در هنرستان شهید پیروز بخت حضور یافت واز آسیب وترک خوردگی دیوار مشرف بر زمین چمن این مدرسه بازدید وبلافاصله دستور به حضورکارشناسان فنی و متخصصان ساختمان از این هنرستان، برای اصلاح این مشکل را صادر کرد.

کلاری درحاشیه این بازدید ها گفت: زلزله وپس لرزه های آن به حدی نبوده که خسارت زیادی را به جای بگذارد اما در اولین فرصت جلسه ای مشترک با اداره کل نوسازی مدارس استان تشکیل و بازسازی موارد آسیب دیده در دستور کار قرار می گیرد.

او، گفت: از سه واحد مدرسه ای که مورد بازدید قرار گرفت ، خسارت آنها به گونه ای نیست که بازسازی آنها نیازمند زمان زیادی باشد.

این مقام مسئول، گفت: با توجه به محدود بودن موارد آسیب دیده، ترمیم آنها کمتر از یکی دوماه طول خواهد کشید و مدارس مذکور به روال عادی خود باز می گردند.

در این بازدیدها سعید مهبودی؛ مشاور مدیرکل آموزش وپرورش،حجت‌الاسلام والمسلمین سعید جاویدی؛ امام جمعه ، خانم امینی؛ معاون عمرانی فرماندار ومحمد هاشم ترحمی؛ مدیر وتنی چند از معاونین آموزش وپرورش سپیدان، مدیرکل را همراهی کردند.

یک دانش آموزدهه هشتادی داراب استان فارس تمام طلاهای پس اندازش را به دانش‌آموزان مظلوم و نیازمند جبهه مقاومت اهدا کرد

یکی از دانش‌آموزان دهه هشتادی اهل شهرستان داراب استان فارس، در اقدامی تحسین‌برانگیز، با اهدای کامل همه طلاهای پس‌اندازشخصی خود از دوران کودکی تاکنون به به دانش‌آموزان مظلوم و نیازمند جبهه مقاومت ، بار دیگر درس ایثار،ازخودگذشتگی ونوع دوستی را به همگان آموخت.

دانش آموز نخبه پایه دوازدهم آموزشگاه شبانه‌روزی پیامبر اعظم(ص) شهرستان داراب که خود از داشتن نعمت پدر محروم است دراقدامی ایثارگرانه و تحسین‌برانگیز، همه طلاهای پس‌انداز شخصی خود از دوران کودکی تاکنون را به دانش‌آموزان مظلوم و نیازمند جبهه مقاومت اهدا کرد.

ارزش تقریبی هدیه ارزشمند،این نوجوان خیّردهه هشتادی، که از اعضای فعال گروه‌های جهادی بسیج دانش‌آموزی خواهران داراب است وراضی به افشای نامش نیز نشده مبلغی بالغ بریک میلیارد وپانصد میلیون ریال برآورد شده است.

این حرکت ارزشمند این نوجوان دهه هشتادی، افزون بر تقویت روحیه همدلی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی، گواه روشنی بر شکوفایی ارزش‌های ناب اسلامی در میان نسل نوجوان ایران اسلامی است.

تأکید برتوسعه عدالت آموزشی و دسترسی برابر دانش‌آموزان

نماینده مردم خرامه، سروستان و کوار در مجلس شورای اسلامی، با تاکید بر اهمیت منزلت معلمان و عدالت آموزشی، از پیگیری مطالبات حوزه انتخابیه خود در دیدار با مسئولان وزارت آموزش و پرورش و بنیاد علوی خبر داد.

نماینده مردم خرامه، سروستان و کوار در مجلس شورای اسلامی در برنامه میز شفافیت این مرکز با تقدیر از مقام و منزلت معلمان، بر اهمیت عدالت آموزشی و تأمین امکانات آموزشی در مناطق مختلف استان فارس تأکید کرد.

او، با اشاره به پیگیری‌های یک ساله در حوزه انتخابیه خود، گفت: در این مدت چهار جلسه تخصصی با مدیران کل آموزش و پرورش استان فارس و رئیس نوسازی مدارس برگزار شد تا مطالبات به حق مردم و دانش‌آموزان در حوزه آموزش و پرورش پیگیری شود.

توکل شوریجه، گفت: ساخت مدارس با همکاری بنیاد علوی آغاز شده و فازهای بعدی نیز در دستور کار قرار دارد.

این مقام مسئول، گفت: تلاش می شود ابزار و امکانات آموزشی در دورترین مناطق روستایی نیز در دسترس دانش‌آموزان قرار گیرد تا تفاوتی میان مراکز مختلف استان و کشور وجود نداشته باشد.

غلامرضا توکل شوریجه، گفت: علم و دانش ریشه پیشرفت کشور است و باید در کنار اقتصاد و فرهنگ به آن توجه ویژه شود تا آینده‌ای بهتر برای دانش‌آموزان رقم بخورد.

شوریجه، گفت: با پیگیری‌های مستمر، عدالت آموزشی در سراسر ایران و به ویژه در حوزه انتخابیه وی به طور کامل محقق شود و به اهداف بنیادین آموزش و پرورش دست یابیم.

بیشترین درصد مشارکت های مالی اولیا در مدارس شیراز وصدرا درشهریور و مهر انجام شده است

مدیر کل آموزش و پرورش فارس گفت: براساس بررسی های انجام شده بیشترین درصد مشارکت های مالی اولیا در مدارس شیراز وصدرا در دو ماه شهریور و مهرماه اتفاق افتاده و این نشان از رعایت دستورالعمل عدم اخذ مشارکت در هنگام ثبت نام توسط اکثر مدیران مدارس است چرا که عموم ثبت نام ها در مرداد ماه به پایان رسیده بود.

محسن کلاری در یکصد و هشتاد و یکمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان در محل سالن شهید سلیمانی استاندار فارس، با ارائه گزارشی از میزان پرداخت مشارکت اولیاء در مدارس شهر شیراز، گفت: همان گونه که وعده داده بودیم صورت حساب همه مدارس در شهرشیراز وصدرا دربازه زمانی خرداد تا آبان ماه امسال استخراج و بررسی شد.

کلاری، گفت: براساس بررسی های انجام شده بیشترین درصد مشارکت های مالی اولیا در مدارس شیراز وصدرا در دو ماه شهریور و مهرماه اتفاق افتاده و این نشان از رعایت دستورالعمل نبود اخذ مشارکت در هنگام ثبت نام توسط اکثر مدیران مدارس است چرا که عموم ثبت نام ها در مرداد ماه به پایان رسیده بود.

او، گفت: اکثر مدارسی هم که در بازه زمانی تیر ومرداد پول اخذ کرده اند مدارس سمپاد، نمونه دولتی وشاهد بوده اند که شهریه مصوب داشته اند اما برخی مدارس هم این مساله رارعایت نکرده اند که در حال بررسی تک تک این مدارس وعملکرد مدیر مدرسه در خصوص میزان رعایت قانون عدم اخذ پول در هنگام ثبت نام هستیم.

این مقام مسئول، گفت: دراین بررسی ها مشخص شد که درصد زیادی ازمیزان مشارکت های مالی وکمک هراولیا به مدرسه در شهر شیراز کمتر از یک میلیون تومان است در حالی که با توجه به هزینه های مدارس و تورم موجود، پیش بینی می شد اگر اولیا به طور متوسط حدود دو میلیون تومان به مدارس کمک کنند مدارس می توانند بخش اعظمی از هزینه های جاری خود را پرداخت کنند.

کلاری، گفت: دراین بررسی مشخص شد که تاکنون به صورت میانگین بیش از ۵۰ درصد اولیای دانش آموزان در شهر شیراز وصدرا هیچ مشارکتی نداشته اند که با توجه به تورم و لزوم پرداخت هزینه های ناشی از قبوض آب، برق، گاز و سایر هزینه های جاری، اغلب مدارس درپرداخت هزینه های خود مشکلاتی را خواهند داشت.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس، گفت:در بحث مشارکت های مالی اولیا، اصل بر رضایت اولیا است و در یک سال اخیر برنامه ریزی ما بر تغییر نگاه مدیران مدارس، نسبت به دریافت مشارکت های مردمی از اولیا بود.

او، گفت: به صورت کلی شاهد افت میانگین نمرات کشوری امتحان نهایی در خرداد سال ۱۴۰۴ نسبت به سال ۱۴۰۳ هستیم که این مساله در استان فارس نیز وجود دارد و نتایج نشان می دهد که نیازمند برنامه ریزی دقیق تری در حوزه امتحانات نهایی هستیم.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس، گفت: در امتحانات پایه یازدهم نیز در برخی شهرستان های استان افزایش نمرات و در برخی شهرستان های دیگر افت نمرات را شاهد بودیم.

کلاری، گفت: شرایط و امکانات محیط برگزاری امتحانات نهایی در افزایش و یا افت سطح نمرات دانش آموزان مهم است و تلاش شد حوزه های امتحانات نهایی را تجهیز کنیم.

این مقام مسئول، گفت: ارتقای سطح نمرات امتحانات نهایی، به ویژه در شهرستان هایی که رتبه های پایین تری دارند، چالش ها شناسایی وبرنامه ریزی برای حل آنها در دستور کار قرار دارد.

معلم آسیب دیده در کوار استان فارس که کلاس درسش را تعطیل نکرد

معلمی در شهرستان کوار استان فارس با وجود آسیب دیدگی شدید در تصادف، از مرخصی استعلاجی استفاده نکرد و مدرسه و کلاس درسش را رها نکرد.

عبدالله یزدانی، از معلمان دبیرستان شهید مظلوم مظفری شهرستان کوار است.

این آقا معلم کواری اخیرا در اثرحادثه تصادف از ناحیه گردن، کتف و پا دچار آسیب جدی و شکستگی شد.

یزدانی باتوجه وضعیت جسمانی که داشت و همچنین تحت درمان بودن همسرش و علیرغم تاکید پزشکان، حاضر به استفاده از مرخصی استعلاجی نشد و در مدرسه و کلاس درس حضور یافت.

این معلم فداکار کواری با این کار خود، درس معرفت و انسانیت را برای دانش آموزانش عملی تدریس کرد.

آغاز طرح سفیران سلامت با شرکت ۲۴۷ هزار دانش آموز استان فارسی

معاون تربیت بدنی وسلامت اداره کل آموزش و پرورش فارس، گفت: در سطح استان در دوره‌های تحصیلی ابتدایی، متوسطه اول و دوم، از هر چهار دانش آموز، یک نفر به عنوان سفیر سلامت در مدرسه فعالیت خواهد کرد.

سید کاظم حسینی، در مراسم افتتاحیه طرح سفیران سلامت دانش آموزی هم زمان با سراسر استان، در دبستان برکاتی ناحیه دو شیراز، گفت: ارتقای سلامت جسمی وروانی دردوره ابتدایی تلاش داریم، هم کتاب سلامت و هم درس سلامت داشته باشیم.

حسینی، گفت: بر اساس ساحت زیستی و بدنی سند تحول، باید درس سلامت را در مدارس داشته باشیم که امروز سفیران سلامت جای خالی کتاب سلامت را در مدارس پر می کنند.

او، گفت: در طرح سفیران سلامت، دانش آموزان عضو، پس از فراگیری مهارت های مورد نیاز، آنچه را که آموخته اند به همسالان و همچنین خانواده خود می آموزش می دهند.

این مقام مسئول، گفت: در سطح استان در دوره‌های تحصیلی ابتدایی، متوسطه اول و دوم، از هر چهار دانش آموز، یک نفر به عنوان سفیر سلامت در مدرسه فعالیت می کند بنابراین بیش از ۲۴۷ هزار دانش آموز امسال به عنوان سفیر سلامت در مدارس استان فعالیت می کنند.

رئیس اداره سلامت و تندرستی اداره کل آموزش و پرورش فارس نیز گفت: در راستای ترویج سلامت از سوی دانش آموزان در سطح جامعه، طرح سفیران سلامت در تمامی مدارس استان از امروز اجرایی می شود.

محمدعلی زارع، گفت: سفیران سلامت در قالب پنج گروه؛ سفیر بهداشت، سفیر تغذیه، سفیر ایمنی، سفیر انرژی و سفیر کمک های اولیه، فعالیت می کند.

او، گفت: ۲۵ درصد دانش آموزان استان به عضویت سفیران سلامت در خواهند آمد و دانش آموزان در قالب این طرح به مربیان بهداشت در ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان کمک می کنند.

زارع، گفت: همراهی خانواده ها، مدیران، معلمان، رابطان بهداشت می تواند به اجرای بهتر این طرح و تحقق اهداف سند تحول در زمینه تندرستی کمک کند.

برگزاری مراسم سه شنبه های مهدوی در آموزش و پرورش فارس با حضور مدیرکل قرآن ، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش

مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش، گفت: توسل به اهل بیت علیهم السلام همواره مشکل گشا بوده است و امام حی و حاضر حاجات ما را برآورده می کند.

میکائیل باقری در برنامه های سه شنبه های مهدوی درجمع کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان، گفت: افراد در هر پست و مقامی که هستند باید همواره مواظب سلامتی خود و خانواده باشند و کار کردن در ادارات نباید به غفلت فرد از خود و خانواده اش بیانجامد.

باقری، گفت: بسیاری از افراد چله عبادت می گیرند تا به دیدار امام زمان عجل الله تعالی فرجه مشرف شوند.

او، گفت: توسل به اهل بیت علیهم السلام همواره مشکل گشا بوده است لذا امام حی و حاضر حاجات ما را برآورده می کند.

این مقام مسئول، برگزاری مراسم های معنوی را برای کارکنان شاغل در محیط های اداری بسیار مفید دانست و گفت: این کارکنان گاهی اینقدر درگیر مسایل و مشکلات کاری می شوند که از مسایل فردی و معنوی خود غافل می شوند.

آغازرقابت های انتخاباتی دانش آموزان در مدارس فارس برای کسب کرسی های شورای دانش آموزی

مشاورامور اجرایی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: برقراری ارتباط مناسب و هماهنگی مابین دانش آموزان وکادر مدرسه از مهمترین وظایف شوراهای دانش آموزی در مدارس است.

حمد قویدل، در آیین استانی انتخابات شورای دانش آموزی هم زمان با سراسر کشور در دبیرستان دخترانه دکتر معطری ناحیه دو شیراز، گفت: انتخابات امسال شورای دانش آموزی با شعار «شورای دانش آموزی، پرچمدار حل مسئله برای ایران مقتدر» برگزار می شود.

قویدل، گفت: برقراری ارتباط مناسب و هماهنگی مابین دانش آموزان وکادر مدرسه از مهمترین وظایف شوراهای دانش آموزی در مدارس است.

او، گفت: بر اساس آمارها، پس از پیروزی انقلاب هر ساله یک انتخابات برگزار شد که نشان می دهد جمهوری اسلامی برای مشارکت مردم در اداره حکومت  از اهمیت ویژه ای قائل است.

این مقام مسئول، گفت: همه کسانی که در فرآیند انتخابات دانش آموزی فعالیت می کنند پیروز انتخابات هستند زیرا همه برای این رویداد مهم تلاش کرده اند.

قویدل از اجرای جشنواره نقشینه در سال تحصیلی جاری در مدارس کشور خبر داد و گفت: در این برنامه هر دانش آموز در مدرسه یک نقش ایفا می کند.

او، گفت: بسته «ایرانمون» نیز از ابتکارات معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش وپرورش با موضوع جنگ دوازده روزه است که به زودی به دست دانش آموزان خواهد رسید.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش فارس نیز گفت: انتخابات شورای دانش آموزی فرصتی است برای تمرین مهارت های اجتماعی است چرا که این دانش آموزان آینده سازان کشور است.

سید خداکرم فلاحی، گفت: افرادی هم که در شورای دانش آموزی انتخاب می شوند به نوعی مهارت مهم، مسئولیت پذیری را تمرین می کنند و برای ساختن آینده ایران تمرین می کنند.

فلاحی، گفت: در استان فارس بیش از ۹۴۰ هزار دانش آموز در انتخابات شرکت می کنند و تعداد منتخبین بسته به آمار دانش آموزی هر مدرسه متغیر است.

درونی کردن مهارت های اجتماعی و تمرین مسئولیت پذیری از اهداف تشکل های دانش آموزی است

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: درونی کردن مهارت های مختلف اجتماعی در دانش آموزان و تمرین مسئولیت پذیری از اهداف ما در فعال سازی تشکل ها در مدارس است.

صادق حسین زاده ملکی در سفر به استان فارس در دیدار با جمعی از نمایندگان پسر منتخب تشکل های دانش آموزی استان، از جمله؛ سازمان دانش آموزی، مجلس دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، اتحادیه انجمن های اسلامی و هیات های دانش آموزی در محل اداره کل، اظهار کرد: مصمم هستیم از ایده های دانش آموزان عضو تشکیلات در برنامه ریزی ها بهره مند شویم لذا این دیدار نیز در همین راستا صورت گرفت.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به مطالبات نمایندگان دانش آموزان افزود: کنکور سراسری دارای مزایا و چالش هایی است که نیاز به برنامه ریزی های متناسب دارد.

حسین زاده ملکی، گفت: تلاش داریم معاونت پرورشی و فرهنگی به مرکز تولید محتواهای و فناوری های مورد نیاز دانش آموزان و اولیا تبدیل شود و مصمم هستیم شرایط را به گونه ای فراهم کنیم تا دانش آموزان با توجه به بوم خود از فناوری ها و محتواهای تولیدی استفاده کنند.

ملکی، گفت: یکی از فرصت های تربیتی بالقوه و بالفعل که در مدارس وجود دارد تشکلات دانش آموزی است لذا گام به گام برنامه هایی را در دست اجرا داریم، برنامه نقشینه اولین گامی است تا فعال سازی تشکلات دانش آموزی را محقق کنیم.

او، با اشاره به تلاش برای فراهم شدن شرایط عضویت در تشکل های داتش آموزی گفت: بسیاری از دانش آموزان فرصت تمرین مهارت های زندگی را ندارد لذا در طرح نقشینه تلاش داریم نقش دانش آموزان را در مدرسه توسعه دهیم.

این مقام مسئول، گفت: معتقدیم اگر نفش و مسئولیت دانش آموزی به رسمیت شناخته شود بسیاری از مشکلات جامعه رفع می شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: مدرسه ای که بتواند همه تشکل های دانش آموزی خود را فعال کرده باشد و درصد بیشتری را از دانش‌آموزان جذب کرده باشد مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.

او، گفت: درونی کردن مهارت های مختلف اجتماعی در دانش آموزان و تمرین مسئولیت پذیری از اهداف ما در فعال سازی تشکل های دانش آموزی در مدارس است.

عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش، گفت: فرصت فعالیت از مهمترین مزایای عضویت در تشکل های دانش آموزان است لذا همه فعالیت های دانش آموزان در سامانه نقشینه ثبت می شود.

این مقام مسئول، گفت: برنامه ریزی های نوین، نمایه رشد تربیتی دانش آموزان به الگوی نقشینه متصل می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز در این جلسه گفت: یکی از موفق ترین دانش آموزان در دوران تحصیل افرادی هستند که در تشکل های دانش آموزی مدارس عضویت دارند.

محسن کلاری، گفت: تلاش داریم شرایطی را فراهم کنیم تا هر دانش آموز حداقل در یک تشکل مدرسه، عضویت و فعالیت داشته باشند.

کلاری، گفت: مدرسه تنها جای علم آموزی نیست بلکه انواع تربیت مانند تربیت حماسی نیز در کنار علم آموزی در مدرسه شکل می گیرد.

او، گفت: با برنامه ریزی های صورت گرفته، امیدوارم در استان فارس شاهد تحولی بزرگ در فضای دانش آموزی باشیم.

لزوم مثبت شدن نمرات امتحانات نهایی پایه یازدهم در کنکور سراسری، تلاش برای کاهش هزینه های محتواهای کمک آموزشی، فراهم شدن فرصت کافی برای فعالیت های تربیتی در مدارس، ضرورت تخصیص امتیازات به دانش آموزان عضو تشکیلات پیشتازان، نبود فاصله های محتواهای آموزشی و تربیتی با واقعیت های زندگی، پررنگ شدن فعالیت های تربیتی در هنرستان های فنی حرفه‌ای، لزوم استفاده از ایده های تشکلات دانش آموزی در تصمیم سازی های تربیتی، تقویت تشکلات دانش آموزی با هدف ترویج مهارت های اجتماعی و مشارکت جویی، اجرای طرح های موثری همچون طرح شهید بهنام محمدی، تخصیص امکانات مورد نیاز تشکل ها در مدارس از جمله مواردی بود که دانش آموزان در مطالب خود به آن اشاره کردند.

ملکی و هیئت همراه در بدو ورود مورد استقبال مدیرکل و جمعی از دانش آموزان قرار گرفت و با اهدای شاخه گل و قرائت فاتحه به شهید گمنام دانش آموز در ورودی اداره کل ادای احترام کرد.

دکتر میکائیل باقری؛ مدیرکل قرآن، عترت و نماز، دکتر علی سعیدی؛ مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی و خانم ابراهیمی مدیرکل امورتربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش، و آقایان قویدل، قلی زاده و حسینی فاصل از مشاوران حوزه پرورشی وزارت، نیز در این دیدار حضور داشتند.

طراحی و اجرای دوره تحولی برای دانش آموزان براساس ایده های شهیدان رجایی و باهنر و نیاز های روز نسل جدید

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: دوره تحولی برای دانش آموزان را براساس ایده های شهیدان رجایی و باهنر و بر اساس نیاز های روز نسل جدید ایجاد می کنیم.

صادق حسین زاده ملکی،در سفر به شیراز در دیدار نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز، گفت: مصمم هستیم در این زمان به تدریج الگوهای فعالیت های پرورشی را ترسیم کنیم و دوره های تحولی برای دانش آموزان را براساس ایده های شهیدان رجایی و باهنر و بر اساس نیاز های روز نسل جدید ایجاد کنیم.

حسین زاده ملکی، گفت: برای رشد دانش آموزان باید به آنها میدان بدهیم لذا در این خصوص الگویی را در قالب طرح نقشینه تدوین کرده ایم.

او، گفت: فعال کردن نقش دانش آموزان در تشکل های مختلف از جمله بسیج،اتحادیه انجمن اسلامی، سازمان دانش آموزی و  اولین هدف جشنواره نقشینه است.

این مقام مسئول، گفت: در خصوص جنگ دوازده روزه، آموزش و پرورش هم زمان سه جلد کتاب با موضوع جنگ اخیر، تولید کرده است همچنین بسته ای آموزشی نمایشگاهی با موضوع مواضع کشور در جنگ دوازده روزه تدوین شده است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: بر اساس این تولیدات، ادبیات و نوع فعالیت های هر دوره تحصیلی تدوین شده تا طی آن هویت ملی و همچنین هویت جنگ دوازده روزه بیان شود.

او، گفت: محتواهای آموزشی با عناوینی مانند چرا به فناوری هسته ای نیاز مندیم، ایستادگی مردم در برابر دشمن، سیلی ایران به اسرائیل در معاونت پرورشی و فرهنگی تدوین و تولید شده که این بسته ها در حال ارسال به مدارس است.

حسین زاده ملکی گفت: تدوین الگوی تحول در حوزه پرورشی در دستور کار است و در این راستا نیازمند ایده ها و پیشنهادات صاحب نظران به ویژه ائمه جمعه هستیم.

این مقام مسئول، گفت: وزیر آموزش و پرورش نماز را به عنوان اولویت اول برنامه های وزارتخانه اعلام کرده اند در همین خصوص برنامه هایی در دستور کار داریم.

عضو شورای معاونان وزارت آموزش وپرورش، گفت: اعتکاف دانش آموزی بسیار مهم است اولویت ما برای اعتکاف دانش آموزی، ابتدا مسجد سپس مدرسه و بعد محله است.

او، گفت: انتظار می رود در بحث الگوهای تحول پرورشی همچون گذشته استان فارس در کشور پیشرو باشد.

نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز نیز در این دیدار گفت: برای عملی کردن طرح تحول پرورشی نیازمند ایجاد انگیزه در متولیان امر تربیت هستیم.

آیت الله دکتر لطف اله دژکام ، گفت: بسته های آموزشی که در قالب برنامه تحولی پرورشی به دانش آموزان ارائه می شود، قطعاً آگاهی را افزایش می دهد و این گام اول تحول است.

آیت اله دژکام گفت: شرایط باید به گونه ای باشد که مخاطب برنامه های تربیتی را با میل و رغبت محتواهای تربیتی را بپذیرد.

او، گفت: در حوزه پرورشی به جای انباشت مطالب، اجازه دهیم مخاطبان خودشان به اختیار محتواها را انتخاب و دریافت کنند.

امام جمعه شیراز،گفت: هر جا که «باید» باشد مقاومت ایجاد می شود بنابراین ابتدا معلمان، روش های تربیتی را به خوبی فرا گرفته باشند.

نماینده ولی فقیه در استان، گفت: مهارت معلم این است که به دانش آموزان بگوید من هم مثل شما دنبال حقیقت هستم لذا نباید بگوید این مطالب از بالا ابلاغ شده و شما باید بپذیرید.

آیت الله دژکام، گفت: مهارت کار تربیتی این است که انتخاب گر بودن دانش آموزان را تقویت کنیم و رشد دهیم چرا که امروزه روش های تحمیلی کاربردی ندارد.

این مقام مسئول، گفت: نوع مهارت ارتباطی با دانش آموزان دائما باید بازسازی و به روز آوری شود اگر ما با روش های سنتی با نسل امروز برخورد کنیم  با مقاومت آنان مواجه می شویم.

امام جمعه شیراز، گفت: نسل های امروزی بسیار بچه های دل پاکی هستند که نیازمند ارشاد با روش های خوب و جذاب و به روز هستند.

آیت الله دژکام گفت: هرچه بیشتر روی کارهای تربیتی سرمایه گذاری کنیم نتایج حاصله بهتر خواهد بود.

محسن کلاری؛ مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز گفت: با توجه به مطالبات دانش آموزان عضو تشکل ها از معاونت پرورشی و فرهنگی و مدیران کل و مشاوران حوزه پرورشی وزارت اموزش و‌پرورش برای سفر به فارس دعوت کردیم.

دکتر میکائیل باقری؛ مدیرکل قرآن، عترت و نماز، دکتر علی سعیدی؛ مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی و خانم ابراهیمی مدیرکل امورتربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش، و آقایان قویدل، قلی زاده و حسینی فاصل از مشاوران حوزه پرورشی وزارت، نیز در این دیدار حضور داشتند.

متوازن و هم زمانی دو شرط اصلی تحقق ساحت های تربیتی سند تحول بنیادین آموزش وپرورش است

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: دانش آموزان در ساحت های تربیتی سند تحول بنیادین باید هم به صورت متوازن و هم به صورت همزمان رشد کنند و این دو شرط اصلی تحقق برنامه و طرح های تربیتی است.

محسن کلاری، در نشست مشترک معاونین، مربیان پرورشی و مشاوران مدارس نواحی چهارگانه شیراز و صدرا با معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در باشگاه شماره یک فرهنگیان شیراز، اظهار کرد: بر اساس سند تحول بنیادین ساحت های ششگانه تربیتی باید در مدارس محقق شوند.

کلاری، گفت: توازن و همزمانی در اجرای طرح های تربیتی دو شرط اصلی برنامه هاست چرا که اگر برنامه ای به یک یا دو ساحت تربیتی بپردازد ممکن است شخصیت فرد کاریکاتوری رشد کند و این چالش آفرین است.

او، گفت: باتوجه به پیشرفت فناوری ها ممکن است در آینده آموزش ها را بشود در منزل انجام داد اما تربیت در منزل به تنهایی ممکن نیست و نیاز است دانش آموزان در مدرسه و در جمع همسالان حضور یابند و تحت تعلیم معلمان و مربیان پرورش یابند.

این مقام مسئول، گفت: ما امروز با نسلی مواجه هستیم که ضروری است برای آنان برنامه داشته باشیم و برنامه ما نیز باید براساس نیاز روز جامعه و متناسب با فهم مخاطبان باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس، گفت: امروز نیازمند آورده هستیم یعنی دانش آموزان تربیت شده باید روزی برگردند و در تربیت بچه ها کمک کنند.

کلاریی، گفت: دانش آموزان امروز آگاه، پرتلاش، با هوش و به روز هستند و نیازمند توجه هستند لذا هر دانش آموز باید در یک مهارت مورد تشویق قرار گیرد اگر این اتفاق نیفتد بدان معنی است که دانش آموز مهارت لازمه را فرا نگرفته است.

او، گفت: بایدمربیگری کرد و مدیریت کرد تا خلأ موجود تربیتی در مدارس پر شود تا دیگران آن را پر نکنند.

این مقام مسئول، گفت: تلاش می شود سالی پر بار تر و پویاتر برای دانش آموزان در سال جاری تحصیلی رقم بزنیم.

در این جلسه: دکتر صادق حسین زاده ملکی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش وپرورش ،دکتر میکائیل باقری؛ مدیرکل قرآن، عترت و نماز، دکتر علی سعیدی؛ مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی و خانم ابراهیمی مدیرکل امورتربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش، و آقایان قویدل، قلی زاده و حسینی فاصل از مشاوران حوزه پرورشی وزارت، حضور داشتند.

درصد مشارکت دانش آموزان در فعالیت های پرورشی مدرسه و برگزاری اردوها ملاک سنجش فعالیت های پرورشی مدارس است

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: در این دوره نوین پرورشی این معاونت از مرکز صدور بخشنامه ها و دستورالعمل ها به مرکز تولید فناوری ها و محتواهای فرهنگی و تربیتی تبدیل می شود.

صادق حسین زاده ملکی، در نشست هم اندیشی معاونان، مربیان پرورشی و مشاوران مدارس نواحی چهارگانه شیراز و صدرا، در باشگاه شماره یک فرهنگیان شیراز، گفت: مسائل تربیتی بسیار گسترده است لذا در دهه های اخیر برنامه ها و طرح های بسیاری ارائه شده اما چنان که باید به تحقق اهداف کمک نکرده است.

حسین زاده ملکی، گفت: در حوزه پرورشی همواره در طول این سال ها، با انبوه بخشنامه ها، طرح ها، برنامه ها، جشنواره ها  مواجه بوده ایم.

او، گفت: تأکیدات رهبر معظم انقلاب «مدظله العالی» بر فعالیت های پراهمیت پرورشی و انتخاب آموزش و پرورش به عنوان اولویت دولت چهاردهم فرصتی کم نظیر را برای این دستگاه ایجاد کرده است.

این مقام مسئول، گفت: فرصت کم نظیری را در این دوره در اختیار داریم باید تلاش کنیم نهایت بهره مندی را داشته باشیم.

حسین زاده ملکی، گفت: نوع گزارش خواهی های حوزه های ستادی موجب شده تا درصدی از دانش آموزان نقش های مختلفی را در تشکیلات دانش آموزی ایفا کنند و اغلب دانش آموزان از این فرصت طلایی در دوران تحصیلی غافل شوند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: فناوری های نوین مورد استفاده سایر کشورها و فناوری های نوظهور از جمله محورهای فعالیت های معاونت پرورشی و فرهنگی در این دوره است.

او، گفت: بسیاری ازمهارت های خوشبختی در کلاس های درس به دانش آموز ارائه می شود اما فرصت تمرین این مهارت ها به دانش آموز داده نمی شود.

این مقام مسئول، گفت: در طرح پرورشی نوین که دارای گام های متعدد است، یکی از فوریت های ما کاهش جشنواره ها، بخشنامه، دستورالعمل، طرح و برنامه های متعدد است.

عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش، گفت: سعی داریم در این دوره نوین پرورشی این معاونت از مرکز صدور بخشنامه ها و دستورالعمل ها به مرکز تولید فناوری ها و محتواهای فرهنگی و تربیتی تبدیل شود.

حسین زاده ملکی، گفت: در سال تحصیلی جاری دو شاخص؛ درصد مشارکت دانش آموزان در فعالیت های پرورشی مدرسه و برگزاری اردوها ملاک سنجش فعالیت های پرورشی مدارس است البته در این راستا به مربیان پرورشی کمک  می کنیم.

او، گفت: در فرآیند فعالیت های تربیتی گاهی اوقات، تجربه کار پرورشی به مراتب از برخی دروس دانشگاهی برتر و کارآمدتر است.

این مقام مسئول، گفت: جشنواره نقشینه فعالیتی را به مدارس اضافه نمی کند بلکه فعالیت دانش آموزان را رصد می کند و میزان مشارکت دانش آموزان در برنامه ها را مشخص می کند.

حسین زاده ملکی، گفت: امیدواریم بتوانیم نسل خوشبختی را برای آینده ایران تربیت کنیم.

در این دیدار تعدادی از معاونین،مربیان و مشاوران حاضر در جلسه به نمایندگی از همکاران خود مواردی را مطرح کردند که از آن جمله می توان به؛ کمبود مربی تربیتی، مشکلات مالی بخش پرورشی، تعدد بخش نامه ها، کمبود مشاوره در مدارس، نبود تجهیزات تخصصی حوزه مشاوره، حجم زیاد برنامه‌های پرورشی در مدارس، لزوم همکاری و همراهی خانواده ها در امور تربیتی اشاره کرد.

دکتر میکائیل باقری؛ مدیرکل قرآن، عترت و نماز، دکتر علی سعیدی؛ مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وخانم ابراهیمی مدیرکل امورتربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش، و آقایان قویدل، قلی زاده و حسینی فاصل از مشاوران حوزه پرورشی وزارت، نیز در این دیدار حضور داشتند.

حضور معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در مراسم اقامه نماز جماعت ظهر و عصر دانش آموزان دبیرستان الزهرا شیراز

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: خداوند انسان را آنقدر قدرتمند آفریده و توانایی های بالقوه ای در او قرار داده است که بتواند بر مشکلات خود پیروز شود.

صادق حسین‌زاده ملکی در مراسم‌ اقامه نماز جماعت دانش آموزان دبیرستان الزهرای ناحیه دو شیراز، گفت: گاهی اوقات انسان آرزو می کند این شرایط را نداشته باشد و خود را با دیگران مقایسه می کند لذا از زندگی خود گله مند می شود.

حسین زاده ملکی، گفت: خداوند انسان را آنقدر قدرتمند آفریده و توانایی های بالقوه ای در او قرار داده است که بتواند بر مشکلات خود پیروز شود.

او، گفت: خداوند این قدرت را به انسان داده تا ابدیتش را خودش رقم بزند لذا پیامبر صلی الله علیه و آله همواره به مسئله ابدیت می اندیشید.

این مقام مسئول، گفت: خدا این فرصت را به انسان داده است تا ابدیتش را خودش خلق کند لذا فرد می تواند آن را زیبا خلق کند و یا آن را در رنج خلق کند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورشف گفت: عمر انسان فرصتی است برای خلق ابدیت، هر چه انسان در دوران زندگیش بهتر عمل کند و نگذارد سختی ها را از مسیر بازدارد ابدیت بهتری را برای خود خلق می کند.

حسین زاده ملکی، گفت: همه انسان ها حدی از سخنی را کشیده اند اما اگر به سمت سختی هایی برویم که در نهایت شیرینی آفرین باشند موفق می شویم.

او، گفت: کسی که به دل سختی ها برود خداوند آینده بهتری را برای او فراهم می کند، لذا نوجوانان اگر در این دوران سختی بکشند برای آینده خود خوشبختی خلق می کنند.

این مقام مسئول، گفت: اثرات نماز در زندگی بی نظیر است اگر تلاش کنید می توانید خوشبختی برای خود در این دنیا و در ابدیت ترسیم کنید.

اگر به دانش آموزان عضو تشکل های دانش اموزی میدان بدهیم می توانند بسیاری از مشکلات دانش آموزان را حل و فصل کنند

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت:اگر به دانش آموزان عضو تشکل های دانش اموزی میدان بدهیم و به افکار، همت و تلاش های آنها اهمیت بدهیم می توانند بسیاری از مشکلات دانش آموزان را حل و فصل کنند.

صادق حسین زاده ملکی در دیدار با جمعی از نمایندگان دختر منتخب تشکل های دانش آموزی استان، از جمله؛ سازمان دانش آموزی، مجلس دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، اتحادیه انجمن های اسلامی و هیات های دانش آموزی در سالن اجتماعات ناحیه دو شیراز، گفت: بزرگترین امکانی که برای پرورش استعدادهای یک نوجوان می تواند رقم بخورد، میدان فعالیتی است که در اختیار او قرار می گیرد تا بتواند در آن محیط رشد کند.

حسین زاده ملکی، گفت: تجربه نشان می دهد دانش آموزانی که در تشکلات حضور داشته اند بهتر از سایر دانش رشد کرده اند.

او، با اشاره به ایاتی از کلام الله مجید گفت: خداوند به میزان استعداد ها و توانایی هابی که به بنده اش عطا فرموده از آنها انتظار رشد و تعالی را دارد.

این مقام مسئول، گفت: اگر به دانش آموزان عضو تشکل های دانش اموزی میدان بدهیم و به افکار، همت و تلاش های آنها اهمیت بدهیم می توانند بسیاری از مشکلات دانش آموزان را حل و فصل کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: در جشنواره نقشینه تلاش داریم نقش آفرینی مربیان و معلمان در نقش دادن و مسئولیت سپردن به دانش آموزان را بیازمائیم.

عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش، گفت: پرورشی در آینده به سمتی حرکت می کند که فعالیت های دانش آموزان در مدارس بر اساس استعدادهایشان را ثبت کنند لذا بر اساس سامانه های نوین می توانیم میدان فعالیت را در اختیار دانش آموزان قرار دهیم.

او، گفت: پیگیری مسائل و مشکلات همکلاسان ازمسئولان توسط اعضای تشکیلات دانش آموزی، نوعی امر به معروف و دارای پاداش است.

حسین زاده ملکی، گفت: دانش آموزان از مهمترین ارکان تعلیم و تربیت هستند لذا باید بیش از پیش به آن اهمیت بدهیم و از ظرفیت آن ها بهره مند شویم.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز در این دیدار گفت: اعضای تشکیلات دانش آموزی معمولاً افرادی فعال، ساعی و خلاق هستند که همواره در امور مدارس مشارکت می کنند.

محسن کلاری، گفت: عضویت در تشکیلات می تواند در آینده دانش آموزان تاثیر گذار و به رشد فردی و اجتماعی آنها کمک کند.

کلاری، گفت: اغلب دانش آموزانی که در تشکیلات مدرسه عضویت دارند موفق تر هستند و قطعاً این عضویت در شکل گیری شخصیت آنها و برای رشد و تعالی او موثر خواهد بود.

او، گفت: تشکیلات کمک می کند تا دانش آموزان مهارت های مختلف زندگی را بیاموزند و آنها را در وجود خود نهادینه کنند.

در این دیدار ، تعدادی از دانش آموزان به نمایندگی از اعضای تشکلات به ارائه سخن پرداختند، که می توان به مواردی همچون؛ ثبت سوابق تشکیلاتی دانش آموزان در رزومه آنها، مشارکت دانش آموزان در برنامه و استفاده از ظرفیت آنها در تصمیم گیری ها، لزوم اهمیت دادن به خلاقیت دانش آموزان از سوی مسئولان، تقویت انگیزه دانش آموزان و ترغیب آنها به کارهای گروهی، لزوم به کار گیری نیروی انسانی متخصص در حوزه تربیتی، استفاده از ایده های دانش آموزی در تألیف محتواهای درسی، توسعه بستر فعالیت های فرهنگی تشکلات دانش آموزی در مدارس، تخصیص بودجه مورد نیاز فعالیت تشکلات اشاره کرد.

برکناری مدیر مدرسه غیردولتی جهرم با رای شورای نظارت بر مدارس غیردولتی استان فارس

مدیر مدرسه غیردولتی در جهرم که اقدام به جابجایی دانش‌آموزان مدرسه با وسیله‌ای نامتعارف کرده بود با رای شورای نظارت بر مدارس غیردولتی استان فارس از سمت خود برکنار شد.

تیم کارشناسی اعزامی از اداره کل آموزش وپرورش فارس پس از بررسی های خود تخلف مدیر مدرسه غیردولتی جهرم مبنی بر تخطی از قوانین اردویی دانش آموزان و جابجایی انها با یک‌دستگاه کامیون کانتینردار را محرز دانست.

موضوع تخلف این مدیر مدرسه غیردولتی ابتدا در شورای نظارت بر مدارس غیردولتی جهرم بررسی و جهت صدور رای نهایی به شورای نظارت بر مدارس غیردولتی استان فارس ارجاع شد.

این شورا نیز بر اساس مستندات پرونده، تخلفات احرازشده شامل استفاده از وسیله نقلیه غیرمجاز و غیرقانونی در فرآیند اردویی، ثبت اطلاعات نادرست در سامانه اردویی و عدم حضورمدیر به عنوان مدیر و سرپرست اردو در زمان و مکان اردو  به استناد به بند «پ» ماده ۳۵ قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی، رأی به برکناری مدیر مدرسه از سمت خود را صادر کرد.

برگزاری اردوهای دانش آموزی در کشور دو برابر می شود

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس برنامه هفتم توسعه آمار برگزاری اردوهای دانش آموزی در کشور باید به صورت صد درصدی افزایش یابد.

صادق حسین زاده ملکی در نشست مشترک با شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش فارس در اردوگاه فرهنگی تربیتی شهید دستغیب شیراز، اظهار کرد: در دولت چهاردهم آموزش و پرورش به عنوان محور توسعه قرار گرفته و این موضوع بار سنگینی را بر دوش آموزش و پرورش گذاشته است بنابراین مسئولیت ما در این دوره بسیار خطیر است.

حسین زاده ملکی، گفت: طرح تحول پرورشی در حال نهایی شدن است لذا امسال مرحله مقدماتی و سال آینده مرحله پایه و در سال چهارم دولت شاهد استقرار پرورشی نوین خواهیم بود.

او، گفت: در طرح تحول نوین پرورشی گام های اولیه را خیلی نرم برداشته ایم و جشنواره نقشینه را در دستور کار داریم.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: تسهیل کردن نحوه بهره برداری از امکانات اردوگاه ها و ظرفیت های موجود در دستور کار ما قرار دارد.

این مقام مسئول، گفت: بر اساس برنامه هفتم توسعه آمار برگزاری اردوهای دانش آموزی باید به صورت صدرصدی افزایش یابد.

حسین زاده ملکی، گفت: تحلیل ظرفیت اردوگاه های استان فارس می تواند به افزایش بهره وری از این اردوگاه کمک کند.

او، گفت: بیش از دو میلیارد تومان اعتبار به برگزاری جشنواره نقشینه در استان فارس تخصیص یافته است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: مدیران مدارس باید آمار و ارقام مربوط به آسیب های اجتماعی را دقیق و شفاف ارائه کنند تا برنامه های پیشگیرانه متناسب با آن ارائه شود.

او، گفت: اقامه نماز جماعت در مدارس باید در اولویت برنامه های مدارس قرار گیرد و مدیران بیش از پیش به اقامه این فریضه الهی مبادرت ورزند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس، گفت: سعی داریم هزینه های کانون های فرهنگی تربیتی را با همان درآمدهای اختصاصی پوشش دهیم اما در اغلب موارد هزینه های بیش از درآمد هاست.

محسن کلاری، گفت: بیشتر کانون های فرهنگی تربیتی ما نیاز به بازسازی دارند لذا مقتضی است بودجه ای غیر از درآمدهای خودشان به آنان اختصاص دهیم.

کلاری، گفت: اردوگاه های ما نیازمند نگهداری هستند و پتانسیل های خوبی برای توسعه دارند لذا رسیدگی به امور و فضاهای اردوگاه های فارس می تواند خدمات اردویی خوبی به علاوه بر دانش آموزان استان به دانش آموزان استان های جنوبی کشور ارائه دهد.

او، گفت: در خصوص آسیب های اجتماعی، اطلسی را آماده کردیم تا متناسب با آن برنامه ریزی کنیم.

مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش نیز اظهار کرد: یکی از انتظارات ما در وزارتخانه رسیدن برنامه ها به میدان مدارس است.

میکائیل باقری، گفت: بیشتر مدارس، پیام های جدید پرورشی را دریافت کرده اند اما همچنان نیز به اطلاع رسانی نیاز داریم.

باقری، گفت: بکار گیری نیروهای متخصص در مراکز دارالقرآن از مواردی است که باید مورد توجه قرار گیرد.

مدیر کل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی وزارت آموزش وپرورش نیز گفت: سنجش طرح ها و برنامه های در دست اجرا، از جمله مواردی است که باید به آن پرداخته شود.

سمیه سادات ابراهیمی، گفت: در فارس خوشبختانه با اجرای طرح نماد شاهد مدیریت آسیب های اجتماعی دانش آموزان هستیم.

سادات ابراهیمی، گفت: همکاری بین بخشی در استان فارس نیز به خوبی وجود دارد و ائتلاف بین اعضای نماد در این استان به خوبی مشهود است.

ابراهیمی، گفت: فارس عملکرد خوبی در مرکز مشاوره استان و همچنین سامانه ۱۵۷۰ دارد. در مجموع اگر مدیران مدارس اهمیت بیشتری به حوزه مشاوره بدهند شرایط بهتری را شاهد خواهیم بود.

مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش وپرورش نیز گفت: بهترین اختتامیه های جشنواره های قطبی در کشور مربوط به استان فارس است لذا از دست اندرکاران تقدیر می شود.

علی سعیدی با اشاره به بازدید خود از اردوگاه فدک ناحیه یک شیراز، گفت: علی رغم تلاش های انجام شده این اردوگاه نیازمند کارهای زیربنایی است.

سعیدی، گفت: بر اساس ارزیابی های صورت گرفته از کانونهای فرهنگی تربیتی استان فارس، تعدادی از این واحدها دارای چالش هایی از جمله؛ کمبود نیروی انسانی، نبود پست های اداری لازم ، کمبود تجهیزات و کارگاههای مورد نیاز هستند.

او، گفت: ضروری است درآمدها و منابع مالی کانون ها به حساب آنها بازگردد تا بخشی از مشکلات آنها رفع شود.

اتاق پرورشی در مدارس زیباترین و متفاوت ترین کلاس مدرسه باشد

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: فضاهای پرورشی با مکان های آموزشی متفاوت باشد لذا می شود در هر مدرسه ای بهترین و زیباترین کلاس را به پرورشی اختصاص داد.

صادق حسین زاده ملکی،در نشست صمیمی با کارکنان معاونت پرورشی اداره کل و معاونان پرورشی و فرهنگی نواحی چهارگانه شیراز و صدرا، در اردوگاه فرهنگی تربیتی شهید دستغیب شیراز، گفت: در بحث عفاف و حجاب معاونت پرورشی باید دنبال کار های ایجابی باشد و با ایجاد جذابیت و مقبولیت در بین دانش آموزان ، آنها را به این سمت تشویق و ترغیب کند.

حسین زاده ملکی، گفت: با افزایش ظرفیت اردوگاه های دانش اموزی از بسیاری از چالش های اردویی می توان پیشگیری کرد.

او، گفت: در اردوها باید دانش آموزان را به بازی های مفرح و برنامه های متنوع سوق داد چراکه سلامت دانش آموزان در اولویت قرار دارد.

این مقام مسئول، گفت: سختگیری در برگزاری اردوها نباید به گونه ای باشد که مدیران مدارس جرات برگزاری اردو را نداشته باشند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: فضاهای پرورشی باید با مکان های آموزشی متفاوت باشد لذا می شود در هر مدرسه ای بهترین و زیباترین کلاس را به پرورشی اختصاص داد.

او، گفت: در جذب مربیان پرورشی تلاش خواهیم کرد تا نیروهای متخصص و با انگیزه را جذب کنیم بنابراین افراد در کسوت نیروی پرورشی باید با علاقه به کار تربیتی بپردازند.

در این نشست دکتر قویدل؛ مشاور اجرایی معاون وزیر نیز حضور داشت.

همه ارکان نظام در خصوص توجه به مدرسه اتفاق نظر دارند

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت:همه ارکان نظام در خصوص توجه به مدرسه اتفاق نظر دارند و در دولت کنونی نیز آموزش و پرورش از اولویت های اساسی کشور می باشد.

دکتر رضوان حکیم زاده در آیین افتتاح نمایندگی آموزش وپرورش فسارود در شهرستان داراب گفت:مهمترین موضوعی که مسیر پیشرفت همه جانبه کشور را تضمین می کند توجه به اموزش و پرورش است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت: در دولت دکتر پزشکیان این مسیر محقق شده و اموزش و پرورش به عنوان اولویت در کشور شناخته شده و مورد توجه قرار گرفته است.

وی گفت: در کمتر جلسه ای است که رییس جمهور به مساله آموزش و پرورش نپردازد.

حکیم زاده با اشاره به استعدادهای دانش اموزی خصوصا دختران دانش اموز خواستار توجه بیشتر به انها برای رشد استعدادهایشان شد.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش بااشاره به اینکه نماینده مردم داراب و‌زرین دشت به عنوان رییس کمیسیون کشاورزی در مجلس است اما به آموزش و پرورش نیز به عنوان یک اولویت اساسی توجه دارند.

حکیم زاده با اشاره به افتتاح نمایندگی آموزش و پرورش گفت: یکی از فلسفه های ایجاد نمایندگی ایجاد فرصت بیشتر برای پشتیبانی از تعلیم و‌تربیت خصوصا در مناطق کمتر برخوردار است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت: همیشه خود را مدیون معلمان میدانیم.

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی نیز گفت:اگر کشوری بخواهد به توسعه پایدار و همه جانبه دست پیدا کند حتما باید به حوزه تعلیم وتربیت و به صورت خاص اموزش و پرورش توجه کند.

دکتر محمد جواد عسکری گفت:بعد از جنگ جهانی دوم برخی کشور ها خسارات جدی دیدند و انها با تمرکز بر آموزش و پرورش خود توانستند از بحران ها عبور کنند.

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی نقش معلمان را در این مسیر بسیار مهم ارزیابی کرد و‌خواستار توجه بیشتر به این قشر شد.

عسکری گفت: مجلس شورای اسلامی هم در برنامه هفتم توسعه و‌هم در بودجه کشور توجه ویژه ای به آموزش و پرورش داشته است.

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی گفت: در حال حاضر توجه ویژه ای به احداث مدرسه و فضاهای اموزشی و پرورشی و ورزشی در کشور شده است.

وی با اشاره به افتتاح این نمایندگی گفت: همه تلاش کنیم تا دانش آموزان این منطقه به موفقیت های فراوان برسند.

فرماندار داراب در این مراسم گفت: در دین مبین اسلام به علم آموزی بسیار سفارش شده است.

سید یوسف کاظمی گفت: نظام جمهوری اسلامی بر اساس این آموزه دینی به مساله تعلیم و تربیت توجه ویژه ای داشته به نحوی که تخصیص امکانات و تجهیزات بعد از انقلاب به نسبت قبل بسیار افزایش یافته است.

وی گفت: در این منطقه بیش از دو هزار دانش آموز در دوره های مختلف مشغول به تحصیل هستند و تاسیس این نمایندگی بسیار لازم بود.

در این مراسم دکتر محمد قهرمانی و دکتر فروغ کوثریان؛ معاون و کارشناس اداره کل توسعه عدالت آموزشی و عشایر وزارت آموزش‌وپرورش و دکتر ژیلا حیدری ودکتر آزاده محسنی؛ معاون آموزش ابتدایی ورییس اداره دوره اول ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان فارس ، میثم رضازاده؛ مدیر آموزش وپرورش عشایر فارس، حجت الاسلام والمسلمین خسروی؛ امام جمعه و قاسم نعمتی؛ سرپرست اموزش و پرورش داراب نیز حضور داشتند.

مشارکت مردم بخش جنت شهرستان داراب درکارهای خیر یک الگو برای کشور است

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت:تنوع مدارس و‌ جداسازی دانش آموزان براساس استعداد تحصیلی و آموزشی از یکدیگر به سود تعلیم و تربیت نیست.
رضوان حکیم زاده در آیین افتتاح نمایندگی آموزش وپرورش بخش جنت در شهرستان داراب گفت:تنوع مدارس و‌ جداسازی دانش آموزان براساس استعداد تحصیلی و اموزشی از یکدیگر به سود تعلیم و تربیت نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت:خوشبختانه مدارس این منطقه از این قاعده پیروی کرده و تمام دانش اموزان با استعدادهای تحصیلی مختلف در کنار هم مشغول به تحصیل هستند.

حکیم زاده گفت: اینکه مردم این منطقه درکارهای خیر مشارکت دارند یک الگو برای کشور است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت: دولت چهاردهم نیز توجه ویژه ای به‌مساله مشارکت مردم در حل مسایل اموزش و پرورش خصوصا فضا و تجهیزات اموزشی و پرورشی دارد و در این خصوص نهضتی را بر این پایه قرار داده است.

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی نیز گفت:بخش جنت شهرستان داراب استعدادهای بسیار خوب و بالقوه‌ای دارد.

دکتر محمد جواد عسکری گفت:مردم این بخش در موضوع مشارکت در احداث پروژه های اموزشی بسیارهمکاری می کنند

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی بااشاره به اینکه این منطقه در دفاع از کشور نیز همت ویژه ای داشته اند گفت: انتظار این است که دولت نیز توجه‌ویژه ای به این بخش و منطقه داشته باشد.

فرماندارویژه شهرستان داراب نیز در این مراسم گفت:آموزش و پرورش زیرساخت هرجامعه است و پیشرفت هر جامعه در گروه آموزش و پرورش است.

سید یوسف کاظمی گفت:دین مبین اسلام به آموزش بسیار اهمیت داده به نحوی که فراگیری ان را حتی اگر در دور ترین نقاط باشد توصیه کرده است.

فرماندارویژه شهرستان داراب گفت: در بخش جنت بیش از ۶ هزار و هفتصد دانش اموز در دوره های مختلف تحصیلی مشغول تحصیل هستند و بیش از هفتاد آموزشگاه نیز در این بخش مستقر هستند.

کاظمی بااشاره به اینکه در کشور شرایط خاصی وجود دارد و‌جذب اعتبار برای طرح های عمرانی بسیار سخت می باشد گفت: نماینده این شهر در جذب اعتبارات مالی و عمرانی بسیار کوشا می باشد.

فرماندارویژه شهرستان داراب بااشاره به رشادت های شهدا در دفاع از میهن گفت: از هفتاد شهید این بخش نوزده تن دانش اموز هستند و این نقش مهم اموزش و پرورش را می رساند.

خاطرنشان می شود: در این مراسم دکتر محمد قهرمانی و دکتر فروغ کوثریان؛ معاون و کارشناس اداره کل توسعه عدالت آموزشی و عشایر وزارت آموزش‌وپرورش و دکتر ژیلا حیدری ودکتر آزاده محسنی؛ معاون آموزش ابتدایی ورییس اداره دوره اول ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان فارس ، میثم رضازاده؛ مدیر آموزش وپرورش عشایر فارس، حجت الاسلام والمسلمین خسروی؛ امام جمعه و قاسم‌نعمتی ؛ سرپرست اموزش و پرورش شهرستان داراب نیز حضور داشتند.

بازدید معاون وزیر آموزش و پرورش از اردوگاه فرهنگی تربیتی میرزا کوچک خان جنگلی در چله گاه سپیدان استان فارس
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: با توجه به ظرفیت های ارزشمند اردوگاه تربیتی سپیدان، ترمیم و تجهیز این اردوگاه در کوتاهترین زمان در دستور کار قرار خواهد گرفت.

صادق حسین زاده ملکی در دومین روز از سفر به استان فارس با حضور میدانی در شهرستان سپیدان، از اردوگاه فرهنگی تربیتی میرزا کوچک خان جنگلی اموزش و پرورش این شهرستان واقع در چله گاه بازدید کرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، در حاشیه این بازدید، اظهار کرد: با توجه به ظرفیت های ارزشمند این اردوگاه ترمیم و تجهیز این اردوگاه در کوتاهترین زمان در دستور کار قرار خواهد گرفت.

دکتر حسین زاده ملکی افزود: اردوگاه دانش آموزی چله گاه ظرفیت ارزشمندی است که می تواند بهتر از قبل مورد استفاده دانش آموزان و فرهنگیان قرار گیرد.

وی تصریح کرد: با توجه به شرایط مناسب آب و هوایی و جاذبه های گردشگری که در این شهرستان وجود دارد رفع مشکلات اردوگاه در اولویت قرار می گیرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: در صورت تجهیز و توسعه، این اردوگاه می تواند مورد استفاده دانش آموزان پنج استان جنوبی کشور قرار گیرد.

مهندس اردوان اکبرپور؛ نماینده مردم سپیدان و بیضا در مجلس شورای اسلامی، دکتر قویدل؛ مشاور اجرایی معاون وزیر، مهندس محسن کلاری؛ مدیرکل آموزش و پرورش فارس، مهندس علیزاده؛ فرماندار و ترحمی مدیر آموزش وپرورش سپیدان نیز حضور داشتند.

شهرستان سپیدان می تواند مرکز ثقل اردویی دانش‌آموزان استان های جنوبی کشور قرار گیرد
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت:با توجه به ظرفیت های خوبی که در شهرستان سپیدان وجود دارد می تواند مرکز ثقل اردویی دانش‌آموزان استان های جنوبی کشور قرار گیرد.
صادق حسین زاده در دومین روز سفر به استان فارس، درجمع معاونان و مربیان پرورشی مدارس و اعضای شورای اداری شهرستان سپیدان، با گرامیداشت یاد و خاطره همه شهدا به ویژه شهدای جنگ اخیر، اظهار کرد: دنیا به دو بخش حق و باطل تقسیم شده است و ایران پرچمدار و میدان دار جبهه حق در برابر جبهه باطل و دشمنان بشریت است لذا بعد از جنگ بیشتر مردم دنیا ایران را تحسین کردند.

وی به توانمندی جوانان ایرانی اشاره کرد و به عنوان‌مثال افزود: طی سالیان طولانی ما از تولید بسیاری از لوازم التحریر ناتوان بودیم اما امروزه به برکت انقلاب و به همت جوانان، فناوری لوازم التحریر بومی شده است.

وی گفت:یک کودک ایرانی با قدم گذاشتن در مدرسه نوشت افزاری را به دست می گیرد که ساخت کشور خودش است و این باعث افتخار است.

حسین زاده ملکی تصریح کرد:در شهرستان سپیدان علاوه بر سرمایه های طبیعی سرمایه های انسانی خوبی نیز وجود دارد و با توجه به ظرفیت های موجود می تواند مرکز ثقل گردشگران و دانش‌آموزان اردویی استان های جنوبی کشور قرار گیرد.

وی ادامه داد: طرح تحول پرورشی را با نگاه های اصیل ایرانی و با فناوری های نو ظهور در دستور کار داریم لذا مقدمات آن با خرد جمعی در حال انجام است‌.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: فناوری های نوین را در قالب ؛خدمات، محصولات و روش ها به مدارس ارایه می دهیم لذا بسته «ایرانمون» را متناسب با مقتضیات دوره های سه گانه تحصیلی و با موضوع جنگ دوازده روزه و همچنین هویت ملی و اسلامی به مدارس عرضه می شود.

وی ادامه داد:در طرح تحول پرورشی، امسال مقدماتی، سال آینده پایه و سال سوم مرحله تکمیلی این طرح ارایه می شود‌.

حسین زاده ملکی عنوان کرد: در جشنواره نقشینه، اولین شاخص ارزیابی ما، درصد مشارکت دانش در فعالیت های پرورشی، علمی و ورزشی است و دومین شاخص نیز اردوی دانش آموزی است.

وی اضافه کرد: اردوگاه ظرفیت تربیتی ارزشمندی است که می توان برفعالیت های تربیتی آن متمرکز شد لذا دانش آموز نباید در اردوگاه کلاس برود بلکه باید در قالب برنامه های فرهنگی تربیتی فضای شادمانی را ایجاد کند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز اظهار کرد: با توجه به وقوع زلزله در این شهرستان و بازدیدهای صورت گرفته، تلاش خواهیم کرد به ویژه به این شهرستان توجه کنیم.

مهندس محسن افزود: بازدیدی از بخش های مختلف اردوگاه انجام دادیم لذا سعی خواهیم کرد تعمیرات لازم را در دستور کار قرار دهیم.

وی افزود: تربیت از آموزش جدا نیست لذا باید همه ساحت های تربیتی را با هم جلو ببریم.

کلاری ادامه داد: بسیاری از فرماندهان جنگ در استان از این شهرستان بودند لذا این شهرستان از افتخارات استان فارس است.

نماینده مردم شهرستان های سپیدان و بیضا در مجلس شورای اسلامی هم اظهار کرد: اگر گاهی اوقات ناهنجاری هایی را در جامعه مشاهده می کنیم ناشی از غفلتی است که در فرآیند تربیتی صورت گرفته است.

مهندس اردوان اکبرپور گفت: با توجه به بازدید میدانی معاون وزیر آموزش و پرورش از اردوگاه تربیتی سپیدان انتظار می رود این اردوگاه در زمره اردوگاه های ملی قرار گیرد .

وی تصریح کرد: با توجه به جاذبه های طبیعی و گردشگری در این شهرستان هرساله شاهد ورود بسیاری از گردشگران و دانش آموزان اردویی از استان های جنوبی به این شهرستان هستیم.

اکبر پور اضافه کرد: بهبود مدیریت منابع می تواند خروجی های خوبی را برای ما به ارمغان بیاورد.

امام جمعه سپیدان نیز اظهار کرد: در این شهرستان جلوه های بکر طبیعی و تنوع قومیت ها، مردمانی مهمان نواز و اخلاق مدار و مومن …، را شاهد هستیم.

حجت‌الاسلام والمسلمین سعید جاویدی افزود: اگر در تربیت خوب کار کنیم دانشمندان بزرگی را می توانیم تربیت کنیم مانند شهدای بزرگی همچون،؛ شهید چمران، بنابراین اگر تربیت با علم توأم شود مردان بزرگی پرورش می یابند.

وی تصریح کرد: اردوگاه تربیتی چله گاه نیازمند توسعه و تجهیز است همچنین مدارسی قدیمی در شهرستان سپیدان نیز وجود دارد که به بازسازی و نوسازی نیاز دارد.

فرماندار شهرستان سپیدان نیز گفت: شهرستان چهار فصل سپیدان با جاذبه های بالای گردشگری نیازمند توجه بیشتری در خصوص اردوگاه تربیتی دانش آموزی است.

مهندس علی علیزاده افزود: با توجه به پراکندگی روستاهای شهرستان سپیدان، مدارس نیازمند توجه بیشتری هستند لذا در زلزله و پس لرزه های اخیرتعدادی مدرسه و مرکز تربیتی دچار آسیب شده است که نیازمند ایمن سازی هستند.

توسعه آموزش های فنی و حرفه ای در بین دانش آموزان عشایری از اولویت های وزارت آموزش و پرورش است
معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت:باید به سمتی برویم‌که دانش آموزان عشایری به سمت رشته های فنی و حرفه ای گرایش پیدا کنند تا با یادگیری حرفه و شغل بتوانند در کشور بیش از گذشته مولد باشند.
رضوان حکیم زاده در آیین افتتاح نمایندگی آموزش وپرورش عشایر در شهرستان داراب گفت:تاریخ ایران زمین افراد موثر و بزرگی را به خود دیده که یکی از انها مرحوم استاد محمد بهمن بیگی است که ما هنوز اثرات کار بزرگ او در برپایی تعلیم و تربیت عشایری را مشاهده می کنیم.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش اظهار امیدواری کرد: تا بیش از گذشته به مقوله تعلیم و تربیت جامعه عشایری پرداخته شده و از آن حمایت شود.

وی گفت: استان فارس با داشتن ۶۱ منطقه آموزشی از بزرگترین استانهای کشور است که‌همین کار خدمت رسانی را به جامعه تعلیم و تربیت دشوار کند.

حکیم زاده گفت: دولت چهاردهم موضوع عدالت در فضاو تجهیزات اموزشی و پرورشی را به عنوان یک اولویت مهم دانسته و دنبال جامه عمل پوشاندن به این برنامه است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش گفت: دکتر پزشکیان از همه استانداران و فرمانداران خواسته تا توجه ویژه ای به آموزش و پرورش داشته باشند.

حکیم زاده گفت: در دفتر توسعه آموزش وپرورش عشایری که در معاونت آموزش ابتدایی وزارت خانه قرار دارد برنامه ویژه ای برای توسعه اموزش های فنی و‌حرفه ای در بین دانش اموزان عشایری در نظر گرفته شده است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت اموزش و‌پرورش باید به سمتی برویم‌که دانش آموزان عشایری به سمت رشته های فنی و حرفه ای گرایش پیدا کنند تا با یادگیری حرفه و شغل بتوانند در کشور بیش از گذشته مولد باشند.

حکیم زاده توسعه مدارس شبانه روزی عشایری و احیای دانشسرای عشایری از دیگر اولویت های آموزش وپرورش است.

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی نیز گفت:نمایندگی اموزش و پرورش عشایری در داراب در حالی مجوز تاسیس گرفت که در برنامه هفتم، دولت اجازه توسعه ندارد و این نشان اهمیت به جامعه عشایری است.

دکتر محمد جواد عسکری گفت: استعداد های عشایری بر هیچ‌کس پوشیده نیست و هرکجا فرصت برای این قشر ایجاد شد نقش خود را به خوبی ایفا کردند.

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی گفت: باید خدمت رسانی به این قشر بیش از گذشته باشد.

عسکری گفت: تاسیس دانشسرای عشایری در استان فارس ضروری است چراکه باید از بین عشایر که طعم سختی را کشیده اند برای این قشر عزیز، معلم تربیت شود تا با این سختی ها آشنا باشد و شرایط زندگی انها را بداند.

نماینده مردم داراب و زرین دشت در مجلس شورای اسلامی گفت: اختصاص سهمیه عشایر در کنکور سراسری باید نگاه ویژه ای ایجاد شود و نگاه فعلی بازتعریف شود.

مدیر آموزش وپرورش عشایر استان فارس نیز در این مراسم گفت: راه اندازی نمایندگی در آموزش وپرورش عشایری برای ارایه خدمت بیشتر به معلمان و دانش آموزان این قشر زحمتکش است.

میثم رضازاد گفت:بارویکرد دولت جدید در توجه به احداث فضا و تجهیزات به تعلیم وتربیت کشور درآموزش و پرورش عشایری فارس بیش از یکصد مدرسه احداث و مورد بهره برداری قرار گرفته است.

مدیر آموزش وپرورش عشایر استان فارس گفت:نگاه مثبت و حمایتگرانه مسوولان کلان کشور از رهبری نظام، رییس جمهور و‌ وزیر آموزش و پرورش و سایر مسوولان به اموزش و پرورش عشایری یک فرصت بی بدیل و بی نظیر است.

رضازاده ویژگی پراکندگی و کوچندگی آموزش و پرورش در عشایر را وجه تمایز این اداره با سایر ادارات آموزش و پرورش دانست و گفت: سیستم خدمات رسانی به معلمان و دانش آموزان عشایری بسیار دشوار است و لذا تاسیس نمایندگی در این اداره بسیار ضروری است.

فرماندار ویژه شهرستان داراب نیز در این مراسم گفت: نظام جمهوری اسلامی خدمت خود را به جامعه ارائه میکند و دکتر پزشکیان رییس جمهور دولت چهاردهم طرح نهصت توسعه عدالت در فضاهای اموزشی و پرورشی را تاکید دارد.

سید یوسف کاظمی گفت: تاسیس این نمایندگی نیز در همین راستا است چراکه استعداد های بزرگی در جامعه عشایری وجود دارند که کافیست فضای رشد برای آنها فراهم شود.

فرماندار ویژه شهرستان داراب گفت: اگر زمینه رشد برای این استعدادهای عشایری فراهم شود آنها نیز در آینده خدمات بزرگی را به جامعه ارائه خواهند کرد.

خاطرنشان می شود: در این مراسم دکتر محمد قهرمانی و دکتر فروغ کوثریان؛ معاون و کارشناس اداره کل توسعه عدالت آموزشی و عشایر وزارت آموزش‌ و پرورش و دکتر ژیلا حیدری ودکتر آزاده محسنی؛ معاون آموزش ابتدایی و رییس اداره دوره اول ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان فارس، حجت الاسلام والمسلمین خسروی؛ امام جمعه و قاسم‌ نعمتی؛ سرپرست اموزش و پرورش شهرستان داراب نیز حضور داشتند.

آغاز عملیات اجرایی احداث دو آموزشگاه در شهر صدرا
مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس گفت: نباید هیچ دانش‌آموزی در مسیر شکوفایی استعدادهای خود با محدودیت روبه‌رو نباشد.

محسن کلاری در آیین اغاز عملیات اجرایی احداث دو آموزشگاه درشهر صدرا گفت: براجرای برنامه‌های عدالت‌محور در آموزش تاکید کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس گفت: احداث مدارس جدید در شهر صدرا، بخشی از نقشه‌ی راه آموزش و پرورش فارس برای فراهم‌سازی فرصت‌های برابر آموزشی است.

کلاری گفت: نبایدهیچ دانش‌آموزی در مسیر شکوفایی استعدادهای خود با محدودیت روبه‌رو نباشد.

مدیرکل نوسازی مدارس استان فارس نیز در سخنانی با اشاره به روند اجرای طرح‌های عمرانی آموزشی در استان اظهار داشت:از مهر سال آینده، دانش‌آموزان شهر صدرا در دو مدرسه‌ای که امروز کلنگ احداث آن به زمین خورد، مشغول تحصیل خواهند شد.

امین سینایی گفت:نهضت توسعه فضاهای آموزشی در استان فارس با ۶۵۳ پروژه در حال اجراست.

مدیرکل نوسازی مدارس استان فارس گفت:در شهر صدرا نیز ۷ پروژه ۱۲ کلاسه پیش‌بینی شده که دو پروژه در حال ساخت، دو پروژه توسط شرکت عمران صدرا اسکلت‌گذاری شده و دو پروژه دیگر امروز آغاز شد.

مدیرکل نوسازی مدارس استان فارس افزود: برای احداث این دو مدرسه، اعتباری بالغ بر ۴۰ میلیارد تومان از محل منابع ملی تأمین و جذب شده است؛ اقدامی که نشان از توجه ویژه دولت به زیرساخت‌های آموزشی و آینده‌سازان این مرز و بوم دارد.

فرماندار شیراز نیز با اشاره به جایگاه رفیع تعلیم و تربیت اظهار داشت:تعلیم و تربیت، شالوده‌ی پیشرفت و آبادانی هر جامعه بوده و هر اجر مدرسه، سنگ‌بنای تمدنی نو و هر کلاس، چراغی است که راه آینده‌ی این سرزمین را روشن می‌کند.

سید علاءالدین کراماتی افزود:توسعه فضاهای آموزشی در شهرهایی چون صدرا، نه تنها پاسخی به نیاز امروز بلکه گامی در مسیر عدالت آموزشی و رشد متوازن استان است.

سرپرست آموزش و پرورش صدرا نیز با قدردانی از حمایت مسئولان استانی و ملی گفت: احداث مدارس جدید در صدرا، گامی مؤثر در جهت تحقق سیاست‌های دولت وفاق ملی و تلاشی ارزشمند در مسیر تحقق عدالت آموزشی است.

سوسن زارع گفت:این حرکت می‌تواند زمینه‌ ساز پرورش نسلی آگاه، خلاق و متعهد به آرمان‌های والای تعلیم و تربیت باشد.

خاطر نشان می شود: در این مراسم، شهردار و اعضای شورای شهر صدرا، فرماندهان سپاه و نیروی انتظامی، نماینده شرکت عمران صدرا نیز حضور داشتند.
ا